Proyecto de Investigación (2024/2026 )  

DISEÑO DE POLÍTICAS Y PLANES DE ACCIÓN PARA EL CUIDADO DE LA SALUD MENTAL ESTUDIANTIL Y PREVENCIÓN DE LA CONDUCTA SUICIDA EN ESTUDIANTES DE PREGRADO EN LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES


Referencia del Proyecto:
FDI III (Código UAN23101). Universidad de los Andes (Chile). Ministerio de Educación (Chile).

Contacto - Privacidad

INETAS


English Version
Versión Española
InicioImpacto de ProyectoInvestigadoresProducción AnteriorProducción ActualINETAS UAE de e-AfrontamientoLoginLogout

«Impacto de Proyecto»


Versión Española


CHILE

Proyecto integrado en
la Red Internacional del Estrés Académico

Coordinador
Dr. BARRERA PEDEMONTE, Fabián Andrés



IMPACTO CIENTÍFICO TÉCNICO O INTERNACIONAL ESPERABLE



El cuidado de la salud mental en las y los estudiantes ha sido una preocupación permanente en la Universidad de los Andes. Esto se demuestra con las distintas actividades y recursos que la Universidad ha puesto a disposición de las y los estudiantes para afrontar estos temas; atenciones psicológicas de emergencia, orientaciones, apoyo estudiantil, talleres y cursos, entre otros. En ese sentido, este Fondo de Desarrollo Institucional contribuirá a fortalecer y a expandir el impacto de lo que actualmente se realiza, para lo cual la Universidad desea disponer espacios de importancia del Campus, a modo de que se puedan implementar las iniciativas descritas en el proyecto y darle continuidad en el tiempo. Además, dentro del equipo directivo participa el Rector, la Secretaría General, el Vicerrector de Alumnos y Alumni, el Vicerrector Académico y el Vicerrector de Investigación y en los equipos directivo y ejecutivo, participan estudiantes miembros de la Federación de Estudiantes y directivos de unidades de apoyo y académica, lo que refuerza el compromiso de la Universidad con este proyecto.

Por otra parte, como fue descrito en el diagnóstico, el cuidado de la salud mental en las y los estudiantes es una necesidad que involucra a todas las instituciones de educación superior en el país. En ese sentido, se espera que los resultados, tanto de las intervenciones comprometidas, como de las mejoras en infraestructura y políticas, sean compartidas con otras universidades del país y, eventualmente, replicadas e implementadas.

Dr. Fabián Andrés Barrera Pedemonte (Investigador Principal)


UNIVERSIDAD DE LOS ANDES (Las Condes. CHILE)

Dr. Barrera Pedemonte, Fabián Andrés

Temas de Investigación: Doctorado en Educación por University College London, Institute of Education y postdoctorado por College for Interdisciplinary Educational Research, Leibniz Education Research Network de Alemania. Es Magíster en psicología educacional por la Pontificia Universidad Católica de Chile y psicólogo por la Universidad de Chile. Desarrolla proyectos de investigación sobre bienestar socioemocional para el aprendizaje, convivencia y confianza escolar y desarrollo profesional docente, e imparte docencia en psicología educacional y metodología de la investigación. Ha publicado libros, capítulos de libros, reportes y artículos de investigación a nivel nacional e internacional.

Profesor asistente ordinario de la Escuela de Psicología de la Universidad de los Andes y director del Laboratorio de Innovación en Psicología y Educación.
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES (CHILE)
fbarrera@uandes.cl