Proyecto I+D+i (2018/2021 )  

EFECTO DE LAS EMOCIONES ACADÉMICAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y LA SALUD DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. (FINAL)


Referencia del Proyecto:
PGC2018-094672-B-I00.Universidad de Navarra, Pamplona (España), MEC (España)
y the European Social Fund. UAL18-SEJ-DO31-A-FEDER (Universidad de Almería) y the European Social Fund.

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INETAS


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«INETAS UAE de e-Afrontamiento»


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ESPAÑA

Proyecto integrado en
la Red Internacional del Estrés Académico

Coordinador
Dr. DE LA FUENTE ARIAS, Jesús



UTILIDAD E-AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS ACADÉMICO


[Entrar en la UAE]

La utilidad e-Afrontamiento pretende ser una utilidad de autoayuda online, que permita asesorar al alumnado (universitario y de secundaria) o a usuarios de empresa de empresa en situaciones de estrés, en su proceso de toma de decisiones para evaluar y mejorar sus estrategias de afrontamiento del mismo.

Basada en los avances de la investigación reciente, ayuda a evaluar diferentes aspectos de la experiencia de estrés durante el aprendizaje académico y promueve los reajustes personales para optimizar las estrategias de afrontamiento emocional de las situaciones de estrés. Permite dar respuesta a colectivos de estudiantes universitarios, en especial, para los que estén opositando, en cualquier lugar, al ser on-line y bilingüe castellano-inglés.

 

[Video Tutorial para Profesores y Supervisores]
[Video Tutorial para Alumnos y Usuarios de Empresa u Organización]


Project ref. PGC2018-094672-B-I00 / UAL18-SEJ-DO31-A-FEDER (2019-2022)